Jessane Pereira e Gercília Andrade
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Peixes, algumas curiosidades sobre eles.
A palavra peixe é usada para designar um grande número de animais aquáticos. A maior parte dos animais marinhos, que muitas vezes são chamados de "peixe", incluindo as medusas, os moluscos (como o polvo) e crustáceos e mesmo mamíferos como as baleias e os golfinhos, não são peixes.
Os peixes dormem? Mais ou menos. Eles alternam períodos de vigília e repouso. Mas fazem xixi? Sim. E bebem água? Sim, inclusive os peixes de água salgada.
Os peixes não piscam e não fecham os olhos para dormir, pois não possuem pálpebras.
O maior peixe de água doce é o Pirarucu. Um exemplar pode chegar a dois metros e pesar por volta de 200 Kg.
O peixe mais rápido do mundo é o agulhão-vela. Ele alcança a incrível velocidade de 115 Km por hora.
Um atum é capaz de nadar 170 Km num só dia.
Os tubarões são míopes. Em compensação, eles tem um olfato super-desenvolvido e um sistema chamado “linha lateral” que permite captar alterações na pressão da água.
O atum é um dos peixes mais ameaçados do mundo. A pesca intensa (pelo sushi japonês!!) está tornando os cardumes cada vez menores.
Uma enguia é capaz de dar um choque maior do que o de uma tomada doméstica. Sua descarga chega a 125 volts.
O tralhoto é um peixe que possui os olhos divididos no meio. Metade dele fica dentro e a outra metade fica fora d´água.
Alguns peixes são tão venenosos quanto cobras, caso do peixe-homicida (o nome já diz tudo!). Outros peixes venenosos são: peixe-escorpião, baiacu e algumas espécies de raias.
Dez por cento das espécies de peixes trocam de sexo uma vez na vida. Os peixes “transexuais” são divididos em dois grupos: o protândrico e o protogínico. Os potândricos são os que tem na juventude glândulas capazes de produzir óvulos e espermatozóides. Os protogínicos possuem ovários que, com o tempo, se transformam em testículos.
Existe alguma diferença entre o cação e o tubarão? Não, não existe praticamente nenhuma. Cação é somente o “nome comercial” dado ao tubarão.
Os filhotes do tubarão-tigre brigam entre si na barriga da mãe, até restar apenas um.
Tubarões e outras espécies de peixes de água salgada já foram vistos no Rio Amazonas – alguns 400 quilômetros rio acima.
Existem várias espécies de bacalhau, entre elas o ling, o zarbo, o saithe e o bacalhau do Porto. Conhecido cientificamente como Gadus Morhua, o bacalhau do Porto é o mais saboroso e também o mais caro. O interessante é que ele é pescado na Noruega e só leva esse nome por que é “desde sempre” comercializado na cidade portuguesa do Porto.
A propósito… você já viu um bacalhau? Tem idéia de como ele é? Então, repare na foto acima e observe um autêntico bacalhau.
As fotos ao lado referem-se à atividades recreativas
onde as crianças apreendem com lúdico, as crianças
se divertem e em grupo se interage, respeitando o
espaço de cada um.
As fotos acima, foram tiradas durante uma aula da Educação Infantil,com alunos da prof° Jessane. As aulas referem-se à confecção de um bolo, onde as crianças participam de forma ativa, e venvenciam práticas cotidianas. Duarante a aula foram trabalhados conceitos matemáticos, alfabeto, ciências e cooperação.
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Aula : Letra P
http://www.slide.com/r/6hyEcboV7j8XQbEpFSeWESrJLPpFszH-?previous_view=lt_embedded_url
domingo, 21 de novembro de 2010
TODA CRIANÇA GOSTA...
O livro "Toda criança gosta...", de Bia Hetzel e Mariana Massarani editado pela Editora Manati, é uma das simbioses entre ilustração e texto mais interessantes que já vi.Embora o texto tenha frases maravilhosas sobre coisas que as crianças gostam (e os adultos também diga-se de passagem), como por exemplo: "...de andar descalça, ...de dar umas corridas, ...de ter uma história predileta, ...de dormir aconchegada, ...de ter alguém para andar de mãos dadas (só quando dá vontade)"; é da combinação entre estas frases com as lindas ilustrações que surge a magia do livro.
Mariana e Bel trazem um panorama de todas as culturas, mostrando para as crianças que o bebê de uma mãe africana carregado num cesto nas costas também gosta do cheiro de alguém ou de alguma coisa muito querida, ou que os egípcios também curtem o arco-íris, as estrelas, a lua e o calor do sol, assim como a filha de uma mulher de burca gosta tanto de andar na garupa de um burrinho como qualquer outra criança do mundo. E para tornar tudo ainda mais divertido, tem frases que são ilustradas por famílias de vampiros (o vampirinho está sentado no cadeirão prestes a devorar um ratinho, mostrando que, como toda criança, gosta daquela comidinha que alguém especial faz para ela) ou de ursos.
E tem uma página linda, de emocionar mesmo, da qual eu não poderia deixar de falar. Ela mostra dois pais, um judeu e um árabe, abraçando seus filhos e dando as mãos uns aos outros e diz que toda criança gosta "de pirilampos e borboletas , de muita, muita gentileza".
Quando folheei o livro me apaixonei de cara, mas achei que ele não era auto-explicativo. Eu teria de mostrar para a Luísa que ele continha crianças e adultos de todos os tipos, nacionalidades, cores e religiões, e que todas elas tinham em comum o fato de serem crianças e gostarem das mesmas coisas simples que toda criança gosta. Enganei-me redondamente.
Eu não tinha nem lido a primeira metade do livro quando a Luísa falou:
-Mãe, sabe o que eu estou achando mais legal nesse livro? Que ele respeita todas as culturas.
Taí uma ótima maneira de falar sobre diversidade e tolerância às diferenças para os pequenos. Eu garanto que eles entenderão.
Atividade com a música O ´PATO
1) LEIA COM AJUDA DA PROFESSORA, DEPOIS PENSE E RESPONDA QUANTAS PALAVRAS TÊM AS FRASES ABAIXO:
O PATO PATETA FOI PARA A PANELA
PARA A PANELA FOI O PATO PATETA
a) AGORA, PINTE NAS FRASES ACIMA AS PALAVRAS:
PATO DE VERMELHO
PANELA DE AZUL
b) ESCREVA ESSAS MESMAS PALAVRAS NOS QUADROS ABAIXO:
2) VAMOS LER A PALAVRA PATO EM VOZ ALTA BEM DEVAGAR. PERCEBA QUANTAS VEZES VOCÊ MEXE OS LÁBIOS. QUANTOS PEDACINHOS FORMA AS PALAVRAS ABAIXO?
PATO: __________________ MARRECO: __________
PANELA:_________________ JENIPAPO: __________
PATETA: ________________ POLEIRO: ___________
GALINHA: _______________
CAVALO: ________________
3) VAMOS PENSAR, CONTAR E ESCREVER AS LETRAS E AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:
PATO QUANTAS LETRAS? ________
QUANTAS SÍLABAS?_________
CAVALO QUANTAS LETRAS? ______
QUANTAS SÍLABAS? ______
EXPLORANDO O LÚDICO
��Vamos montar o jogo das caixinhas?
Para isto você vai precisar juntar três (3) caixinhas de fósforos vazias. Encape-as. Recorte, de jornais
ou revistas, as sílabas da palavra PANELA e cole-as nas caixinhas encapadas.
Agora, é só brincar, formando novas palavras juntando as caixinhas de várias maneiras. Escreva as palavras que você conseguir formar.
EXPLORANDO CIÊNCIAS
1) Perguntar aos alfabetizandos: Alguém sabe onde os patos vivem? De que eles se alimentam? De que forma eles são utilizados pelo homem? Que aves parecem com os patos? Quais as semelhanças e as diferenças? Registrar na lousa as suas repostas.
2) A partir das respostas dos alfabetizandos, o professor deverá sistematizar o conhecimento falando sobre as características dos patos, com o objetivo da transformar os conceitos espontâneos em conceitos científicos.
Perguntar: O que vocês acham que utilizar o pato no vestuário e no entretenimento está certo ou
errado? Por que? (desenvolvendo a oralidade, da criticidade e da autonomia)
3) Perguntar: Vamos fazer uma lista com o nome de aves que vocês conhecem?
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